Területi kép a gyerekek tanításában

A gyermekek tanításának térbeli képe nagyon fontos szerepet játszik. Az ilyen gyakorlati feladatok holisztikus és kifejező megoldásához, a megfigyelés különleges képességéhez, az asszociációk szisztematikus fejlődéséhez, a környező valóság észlelésén alapulva, a vizuális kép kristályosodása alapján. Ez mind részben elérhető a IV-VI osztályok diákjai számára.

Fontos a gyermek készségeinek fejlesztése, és ehhez érdemes figyelmet fordítani mindenféle kreatív tevékenységre, például a színezésre, a fellebbezésre, a kézművességre. A hobobo webhelyen talál egy bölcsőt "Pirók" És még sokan, érdekes és hasznos, több estét fog tölteni a közös foglalkozásra.

A térbeli jelenségek határozottan a legnyilvánvalóbbak, és egyértelműen érzékeltek vizuálisan a nyílt, nagy, nyitott térben - táj. . Az ilyen helyzetekben lévő tér és tárgyak általában általánosabbak, de csak akkor, ha a probléma megoldásához célzott megfigyelés történik.

. A tapasztalat azt mondja, hogy a belső tér szögképe különösen nehéz az iskolások számára. A feladatrendszer keresése, könnyen megközelíthető könnyen elérhető az iskolások gyakorlatok és a legutóbbi tanárok, tudósok. Hosszú ideig, a szovjet metodisták környezetében nagy viták merültek fel arról, hogy mely mennyiségi tételek kezdtek edzni - téglalap alakú vagy lekerekített. . Ezen egyszerű személyes készségek támogatása nélkül a kép, valamint ezek és más tételek nehézek lesznek.

. A kérdést annak kifejezik, hogy milyen alapvető követelményeket kell bemutatni a képnek, milyen tételeket kell tenni, hogyan kell készíteni a rajzokat. Az elemek csoportja (vízforraló, csésze) a motley háttéren a Gouache gyerekek az óvodában. Az ilyen feladatok a fiatalabb hallgatók óriási megközelítést fognak végezni a természethez, szándékosabban, szándékosan megtalálják a rajz összetételét, a különféle tárgyak formáját és azok térbeli kapcsolatát.